Prof. Dr. Karl Wilbers

2024

• Seitle J., Wilbers K., Emstad AB., Støen Utvær BK., Nyberg C., Saranpää M., Bayındır R.:
  Mapping networks and roles in Vocational Teacher Education - Project Results 1
  (2024)
  Open Access: https://leadvet.akdeniz.edu.tr/en/project_results-6732
  URL: https://leadvet.akdeniz.edu.tr/en/project_results-6732
  (online publication)
• Wilbers K.:
  Qualitätsmanagement für berufliche Schulen: Wissenschaftliche Bezüge und Perspektiven
  In: Kultusministerkonferenz (ed.): Qualität Beruflicher Schulen. Empfehlung für die Analyse und Bewertung der Arbeit beruflicher Schulen als Beitrag für die kontinuierliche Qualitätsentwicklung. Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 14.03.2024, Kultusministerkonferenz, 2024, p. 15-31
  URL: https://www.kmk.org/fileadmin/pdf/PresseUndAktuelles/2024/2024_03_14-Qualitaet-Beruflicher-Schulen.pdf

2023

• Anders Y., Hannover B., Monika JG., Lenzen D., McElvany N., Seidel T., Tippelt R., Wilbers K., Woessmann L.:
  Bildung und berufliche Souveränität. Gutachten
  Münster: Waxmann, 2023
  ISBN: 978-3-8309-9707-8
  DOI: doi.org/10.31244/9783830997078
• Ebner P., Köppel J., Seitle J., Wilbers K.:
  Distanzunterricht an beruflichen Schulen in Bayern in Zeiten des Präsenzunterrichts - Bericht der Begleitung der Schuljahre 2021/22 und 2022/23
  (2023)
  ISSN: 1867-2698
  Open Access: https://www.wipaed.rw.fau.de/files/2023/12/DU-Bericht-Bayern_Final_2023-11-14.pdf
  URL: https://www.wipaed.rw.fau.de/files/2023/12/DU-Bericht-Bayern_Final_2023-11-14.pdf
  (online publication)
• Rieder S., Wilbers K.:
  Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien an der Berufsschule. Das Projekt PERLEN 4.0 der Stiftung Bildungspakt Bayern
  In: SchulVerwaltung Bayern 46 (2023), p. 72-75
  ISSN: 1433-4674
• Wilbers K.:
  Berufliche Souveränität: Berufliche Orientierung im Gutachten des Aktionsrats Bildung neu gedacht - Was bedeutet das für die Berufsschule?
  In: BILDUNG und BERUF 6 (2023), p. 158-164
  ISSN: 2511-1353
• Wilbers K.:
  Berufliche Souveränität: Blick ins neue Gutachten des Aktionsrats Bildung
  In: VLB Akzente 32 (2023), p. 9-11
  ISSN: 0942-6930
• Wilbers K.:
  Berufliche Souveränität entwickeln
  In: SchulVerwaltung Bayern 46 (2023), p. 148-150
  ISSN: 1433-4674
• Wilbers K.:
  Berufspädagogik in der Fachrichtung Bautechnik. Gemeinsamer Startschuss an der Beruflichen Schule 11 in Nürnberg
  In: VLB Akzente 32 (2023), p. 13
  ISSN: 0942-6930
• Wilbers K.:
  Das DQR-Niveau 5 in Deutschland bzw. die erste Fortbildungsstufe der höherqualifizierenden Berufsbildung „Berufsspezialist/in“: Konturen, aber noch viele lose Enden
  In: Wilbers, Karl (ed.): Die erste Fortbildungsstufe „Geprüfte/r Berufsspezialist/in“ der höherqualifizierenden Berufsbildung. Die Gestaltung von Fortbildungen auf dem DQR-Niveau 5 im Innovationswettbewerb InnoVET, Berlin: epubli, 2023, p. 11-46
  ISBN: 9783758403972
  DOI: 10.25656/01:27693
  URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27693
• Wilbers K.:
  Datengestützte Schulentwicklung an beruflichen Schulen (DGSE) in Baden-Württemberg. Gutachterliche Stellungnahme
  Nürnberg: Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung, 2023
  Open Access: https://www.schule-bw.de/themen-und-impulse/oes/dgse
  URL: https://www.schule-bw.de/themen-und-impulse/oes/dgse
• Wilbers K. (ed.):
  Die erste Fortbildungsstufe „Geprüfte/r Berufsspezialist/in“ der höherqualifizierenden Berufsbildung. Die Gestaltung von Fortbildungen auf dem DQR-Niveau 5 im Innovationswettbewerb InnoVET
  Berlin: 2023
  ISBN: 978-3-758403-97-2
  DOI: 10.25656/01:27693
  URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27693
• Wilbers K.:
  Fachkräftesituation in der Industrie. Eine Baustelle neben der anderen für die Berufs- und Wirtschaftspädagogik.
  In: berufsbildung, Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule 77 (2023), p. 22-24
  ISSN: 0005-9536
• Wilbers K.:
  Förderinstrumente als Instrument der vorausschauenden Gestaltung von Berufsbildungspraxis
  In: Bundesinstitut für Berufsbildung (ed.): Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2023. Informationen und Analysen zur Entwicklung der berufichen Bildung, Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung, 2023, p. 395-397
  URL: https://www.bibb.de/dokumente/pdf/bibb_datenreport_2023.pdf
• Wilbers K. (ed.):
  Geprüfte Berufsspezialisten/innen für Industrielle Transformation. Durchführung und Weiterentwicklung einer beruflichen Fortbildung auf dem DQR-Niveau 5 im InnoVET-Projekt BIRD.
  Berlin: 2023
  ISBN: 978-3-757547-79-0
  DOI: DOI: 10.25656/01:26534
• Wilbers K.:
  Innovative Lehrkräfte kooperieren – aber nicht als Selbstzweck
  In: OeaD (Österreichs Agentur für Bildung und Internationalisierung) (ed.): OeAD Get education moving, Wien: OeAD, 2023, p. 40
  Open Access: https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwiD7Nq54NeEAxVL1AIHHZrfAzYQFnoECBMQAQ&url=https://oead.at/fileadmin/Dokumente/oead.at/KIM/Downloadcenter/Publikationen/Magazine/OeADmagazin_
• Wilbers K.:
  Von TikTok-Stars an der Uni lernen. DigitalSchoolStory: Social-Media Videos in Berufs- und Wirtschaftspädagogik
  In: VLB Akzente 32 (2023), p. 14
  ISSN: 0942-6930
• Wilbers K.:
  Wirtschaftsunterricht gestalten
  Berlin: E-Publi, 2023
  ISBN: 978-3-758411-39-7
  DOI: 10.25656/01:27824
  URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-278241

2022

• Anders Y., Hannover B., Monika JG., Köller O., Lenzen D., McElvany N., Seidel T., Tippelt R., Wilbers K., Woessmann L.:
  Bildung und Resilienz. Gutachten des Aktionsrates Bildung. Hrsg. von der Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft
  Münster: Waxmann, 2022
  ISBN: 978-3-8309-9550-0
  Open Access: https://www.aktionsrat-bildung.de/fileadmin/Dokumente/Gutachten_pdfs/ARB-Gutachten_Fuehrung_WEB.pdf
• Brahm T., Ertl H., Esser FH., Frommberger D., Reißig B., Wilbers K., Windelband L.:
  Arbeitsgruppe 9+1: Zukunftsfähig bleiben! 9 + 1 Thesen für eine bessere Berufsbildung
  Bonn, 2022
  Open Access: https://www.bibb.de/dienst/veroeffentlichungen/de/publication/download/17769
• Brahm T., Ertl H., Esser FH., Frommberger D., Reißig B., Wilbers K., Windelband L.:
  Arbeitsgruppe 9+1: Zukunftsfähig bleiben. Wissenschaftliche Arbeitsgruppe legt 9+1 Thesen für eine bessere Berufsbildung vor
  In: BILDUNG und BERUF 5 (2022), p. 219-221
  ISSN: 2511-1353
• Büchter K., Gramlinger F., Kremer HH., Naeve-Stoß N., Wilbers K., Windelband L.:
  bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online seit 2001: Einblicke in Entwicklung, Ausrichtung und Selbstverständnis eines Open-Access-Formats
  In: Ertl, Hubert; Rödel, Bodo (ed.): Offene Zusammenhänge. Open Access in der Berufsbildungsforschung., Leverkusen: Barbara Budrich, 2022, p. 284-297
  ISBN: 978-3-96208-340-3
  Open Access: https://res.bibb.de/vet-repository_780911
  URL: https://bibb-dspace.bibb.de/rest/bitstreams/5037ea8d-84cb-4ee5-ba6a-afb1b41f6b4e/retrieve
• Esser FH., Wilbers K.:
  Berufliche Bildung: Und sie bewegt sich doch!
  In: Frankfurter Allgemeine Zeitung (FAZ), 2022, p. 19
  (Zeitungsartikel)
• Fasshauer U., Wilbers K.:
  Lernfabriken erfordern und ermöglichen (neue) Kooperationen zwischen Berufen und Lernorten
  In: lernen & lehren 37 (2022), p. 151-154
  ISSN: 0940-7340
• Fasshauer U., Wilbers K., Windelband L.:
  Editorial zum Schwerpunkt: Lernfabriken an beruflichen Schulen
  In: lernen & lehren 37 (2022), p. 142-143
  ISSN: 0940-7340
• Müller F., Renner M., Schächtner S., Seitle J., Wilbers K.:
  Das InnoVET-Projekt BIRD: Eine Einführung in Ziele und Arbeitsbereiche
  In: Wilbers, K. (ed.): Durchlässigkeit und industrielle Transformation auf dem DQR-Niveau 5 gestalten. Konzeption einer beruflichen Fortbildung zum/zur Geprüften Berufsspezialisten/in im InnoVET-Projekt BIRD, Berlin: epubli GmbH, 2022, p. 21-49
  ISBN: 978-3-754965-12-2
  DOI: 10.25656/01:24372
  URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24372/pdf/Wilbers_2022_Durchlaessigkeit_und_industrielle.pdf
• Müller F., Renner M., Seitle J., Wilbers K.:
  Fachkräftesicherung durch eine gekoppelte Fortbildung zu Industrie 4.0 und künstlicher Intelligenz in industriellen Prozessen. Bildungsbereiche und Qualifikationsebenen in der industriellen Aus- und Weiterbildung koppeln
  In: Bellmann, L.; Ertl, H.; Gerhards, C.; Sloane, Peter F. E. (ed.): Betriebliche Berufsbildungsforschung, Stuttgart: Franz Steiner Verlag, 2022, p. 153-173 (Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik – Beihefte, Vol.32)
  ISBN: 978-3-515-13208-4
• Renner M., Wilbers K.:
  Transfer in Modellversuchen in der Berufsbildung: Verständnis und Konzept für das InnoVET-Projekt BIRD
  In: Karl Wilbers (ed.): Durchlässigkeit und industrielle Transformation auf dem DQR-Niveau 5 gestalten. Konzeption einer beruflichen Fortbildung zum/zur Geprüften Berufsspezialisten/in im InnoVET-Projekt BIRD, Berlin: epubli, 2022, p. 261-272 (Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung, Vol.28)
  ISBN: 978-3-754965-12-2
  DOI: 10.25656/01:24372
  URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24372/pdf/Wilbers_2022_Durchlaessigkeit_und_industrielle.pdf
• Wilbers K.:
  Bildung und Resilienz
  In: SchulVerwaltung Bayern 45 (2022), p. 187-189
  ISSN: 1433-4674
• Wilbers K.:
  (Duale) Berufsausbildung – Psychische Belastung und Förderung der Resilienz
  In: Stein, Roland; Kranert, Hans-Walter (ed.): Psychische Belastungen in der Berufsbiografie. Interdisziplinäre Perspektiven, Bielefeld: wbv Publikation, 2022, p. 137-145
  ISBN: 978-3-7639-6773-5
  DOI: 10.3278/9783763967735
• Wilbers K. (ed.):
  Durchlässigkeit und industrielle Transformation auf dem DQR-Niveau 5 gestalten. Konzeption einer beruflichen Fortbildung zum/zur Geprüften Berufsspezialisten/in im InnoVET-Projekt BIRD
  Berlin: 2022
  ISBN: 978-3-754965-12-2
  DOI: 10.25656/01:24372
  URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24372/pdf/Wilbers_2022_Durchlaessigkeit_und_industrielle.pdf
• Wilbers K.:
  Einführung in die Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Schulische und betriebliche Lernwelten erkunden
  Berlin: epubli, 2022
  ISBN: 9783754967393
  DOI: 10.25656/01:24386
  URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24386/pdf/Wilbers_2022_Einfuehrung_in_die_BWP.pdf
• Wilbers K.:
  In der Schule auf der mittleren Ebene führen
  In: SchulVerwaltung Bayern 45 (2022), p. 36-37
  ISSN: 1433-4674
• Wilbers K.:
  Qualitätsmanagement als Instrument moderner Führung in Schulen
  In: SchulVerwaltung Niedersachsen 33 (2022), p. 4-5
  ISSN: 1865-2050
• Wilbers K.:
  Resilienz in der und durch die Berufsbildung
  In: BILDUNG und BERUF 5 (2022), p. 181-184
  ISSN: 2511-1353
• Wilbers K.:
  Resilienz in der und durch die Berufsbildung. Das neue Gutachten "Bildung und Resilienz" des Aktionsrats Bildung
  In: VLB Akzente 31 (2022), p. 19
  ISSN: 0942-6930

2021

• Anders Y., Daniel HD., Hannover B., Köller O., Lenzen D., McElvany N., Seidel T., Tippelt R., Wilbers K., Woessmann L.:
  Führung, Leitung, Governance: Verantwortung im Bildungssystem. Gutachten des Aktionsrates Bildung. Hrsg. von der Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft
  Münster: Waxmann, 2021
  ISBN: 978-3-8309-4400-3
  DOI: 10.31244/9783830994008
  URL: https://www.aktionsrat-bildung.de/fileadmin/Dokumente/Gutachten_pdfs/ARB-Gutachten_Fuehrung_WEB.pdf
• Bader C., Lehner W., Seitle J., Wilbers K.:
  Die Ausbildung berufs- und wirtschaftspädagogischer Professionals in Universitätsschulen. Eine Beschreibung der Nürnberger Universitätsschulkonzeption.
  (2021)
  ISSN: 1867-2698
  Open Access: https://www.wipaed.rw.fau.de/forschung/eigene-lehrstuhlreihen/berichte-zur-wirtschaftspaedagogik-und-personalentwicklung-weisse-reihe/
  (online publication)
• Fasshauer U., Wilbers K., Windelband L.:
  Austausch guter Beispiele aus Lernfabriken. Zusammenspiel kaufmännischer und gewerblich-technischer Bildung
  In: VLB Akzente 30 (2021), p. 13
  ISSN: 0942-6930
• Fasshauer U., Wilbers K., Windelband L.:
  Lernfabriken: Ein Zukunftsmodell für die berufliche Bildung?
  In: Wilbers, Karl & Windelband, Lars (ed.): Lernfabriken an beruflichen Schulen. Gewerblich-technische und kaufmännische Perspektiven., Berlin: EPubli, 2021, p. 15-48
  ISBN: 978-3-753142-01-2
  Open Access: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21245/pdf/Wilbers_Windelband_2021_Lernfabriken_an_beruflichen.pdf
  URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21245/pdf/Wilbers_Windelband_2021_Lernfabriken_an_beruflichen.pdf
• Gerholz KH., Wilbers K.:
  Unterrichtsplanung in der Ausbildung berufs- und wirtschaftspädagogischer Professionals im Universitätsschulkonzept
  In: Klusmeyer, Jens & Söll, Matthias (ed.): Unterrichtsplanung in der Wirtschaftsdidaktik. Aktuelle theorie-, empirie- und praxisbasierte Konzepte, Wiesbaden: Springer, 2021, p. 329-352
  DOI: 10.1007/978-3-658-26620-2_12
• Horneber U., Wilbers K.:
  Aufgabenprofil einer Führungskraft auf der mittleren Ebene an beruflichen Schulen: Forschungsstand, praktische Ausgestaltung und Bewertung
  In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online (2021), p. 1-20
  ISSN: 1618-8543
  Open Access: https://www.bwpat.de/ausgabe41/horneber_wilbers_bwpat41.pdf
• Lazarová B., Pol M., Moškvan V., Gerholz KH., Neubauer J., Reinke H., Wagner A., Marko N., Seitle J., Wilbers K., Midjo BI., Smith K., Stenoien I., Tinoca L., Tempera T.:
  Building University Schools in Teacher Education Programmes. Guidelines and Suggestions. Intellectual Output 4 in the EdUSchool Project
  Brno: Masaryk University Press, 2021
  Open Access: https://munispace.muni.cz/library/catalog/book/2100
  URL: https://munispace.muni.cz/library/catalog/book/2100
  (online publication)
• Schömer D., Laumer S., Treischl E., Weigert J., Wilbers K., Wolbring T.:
  Data-driven Student Advisory and Potential Direct Discrimination: A Literature Review on Machine Learning for Predicting Students' Academic Success
  Americas Conference on Information Systems (Montreal)
• Smith K., Stenoien I., Midjo BI., Gerholz KH., Neubauer J., Reinke H., Wagner A., Marko N., Seitle J., Wilbers K., Lazarová B., Pol M., Tinoca L., Tempera T.:
  Educational module for teachers and leaders in University Schools. Intellectual Output 3 in the EdUSchool Project
  (2021)
  Open Access: https://www.university-schools.eu/project-outputs/
  URL: https://www.university-schools.eu/project-outputs/
  (online publication)
• Treischl E., Laumer S., Schömer D., Weigert J., Wilbers K., Wolbring T.:
  Give a Little, Take a Little? A Factorial Survey Experiment on Students’ Willingness to Use an AI-based Advisory System and to Share Data
  In: T. Wolbring, H. Leitgöb, & F. Faulbaum (ed.): Sozialwissenschaftliche Datenerhebung im digitalen Zeitalter, Wiesbaden: Springer VS, 2021, p. 253-281
  ISBN: 978-3-658-34396-5
  DOI: 10.1007/978-3-658-34396-5_10
• Wilbers K.:
  Chance genutzt: Verankerung von Lehrenden-Teams im neuen Qualitätsmanagement QMS für Schulen in Österreich
  In: Erziehung & Unterricht : österreichische pädagogische Zeitschrift 171 (2021), p. 797-805
  ISSN: 0014-0325
  Open Access: https://www.qms.at/images/euu_bmbwf_qms-sonderedition_2022.pdf
  URL: https://www.oebv.at/sites/default/files/eetu91021_11615_797-805_leseprobe.pdf
• Wilbers K.:
  Einführung in die Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Schulische und betriebliche Lernwelten erkunden
  Berlin: epubli GmbH, 2021
  ISBN: 978-3-754104-79-8
  Open Access: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-219402
  URL: http://www.bwp-erkunden.de
• Wilbers K.:
  Führung beruflicher Schulen stärken
  In: BILDUNG und BERUF 4 (2021), p. 186-171
  ISSN: 2511-1353
• Wilbers K.:
  Führung, Leitung, Governance: Verantwortung im Bildungssystem. Das neue Gutachten des Aktionsrats Bildung
  In: SchulVerwaltung Bayern 44 (2021), p. 154-155
  ISSN: 1433-4674
• Wilbers K.:
  Kaufmännische Aus- und Weiterbildung in der Industrie im Umbruch. Digitale Transformation im Zuge von Industrie 4.0 und künstlicher Intelligenz
  In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik (2021), p. 55-77
  ISSN: 0172-2875
• Wilbers K.:
  Personalisiertes Lernen in der Berufsbildung: Konzept und Reformleitbild
  In: Stiftung Bildungspakt Bayern (ed.): Perlen 4.0. Neue Lernkultur durch personalisiertes Lernen an der Berufsschule, München: Stiftung Bildungspakt Bayern, 2021, p. 27-31
  Open Access: https://www.bildungspakt-bayern.de/wordpress/wp-content/uploads/2022/02/perlen-4-0_werkstattbericht_WEB.pdf
• Wilbers K.:
  Qualitätsmanagement als Instrument moderner Führung in Schulen
  In: SchulVerwaltung Bayern (2021), p. 301-302
  ISSN: 1433-4674
• Wilbers K.:
  Stärkung der Führung beruflicher Schulen
  In: BLV-Magazin (2021), p. 31-33
  ISSN: 1869-568X
• Wilbers K.:
  Stärkung der Führung beruflicher Schulen
  In: VLB Akzente 30 (2021), p. 12-14
  ISSN: 0942-6930
• Wilbers K.:
  Unterrichtsplanung im Kontext kompetenzbezogener Reflexionen
  In: Klusmeyer, Jens; Söll, Matthias (ed.): Unterrichtsplanung in der Wirtschaftsdidaktik. Aktuelle theorie-, empirie- und praxisbasierte Konzepte, Wiesbaden: Springer VS, 2021, p. 35-60
  DOI: 10.1007/978-3-658-26620-2_3
• Wilbers K., Windelband L. (ed.):
  Lernfabriken an beruflichen Schulen. Gewerblich-technische und kaufmännische Perspektiven.
  Berlin: 2021
  ISBN: 978-3-753142-01-2
  Open Access: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-212456
  URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-212456

2020

• Bader C., Marko N., Wilbers K., Gerholz KH., Neubauer J., Reinke H., Wagner A., Lazarová B., Pol M., Midjo BI., Stenoien I., Smith K., Tinoca L.:
  The EdUSchool triple helix. EdUSchool Good Practices. Intellectual Output 2 in the EdUSchool Project
  (2020)
  Open Access: https://www.university-schools.eu/project-outputs/
  URL: https://www.university-schools.eu/project-outputs/
  (online publication)
• Gerholz KH., Neubauer J., Reinke H., Wagner A., Lazarová B., Pol M., Bader C., Marko N., Wilbers K., Midjo BI., Stenoien I., Smith K., Sobral C., Tinoca L., Tempera T.:
  Institutional description of University School Concepts in Europe. Intellectual Output 1 in the EdUSchool Project
  (2020)
  Open Access: https://www.university-schools.eu/project-outputs/
  URL: https://www.university-schools.eu/project-outputs/
  (online publication)
• Gerholz KH., Wilbers K.:
  Universitätsschulen als modernes Kooperationsformat zwischen Schule und Universität
  In: Pädagogische Führung : Zeitschrift für Schulleitung und Schulberatung 31 (2020), p. 30-33
  ISSN: 0939-0413
• Kirchhöfer F., Wilbers K.:
  WEICHENSTELLUNG für Ausbildung und Beruf am Standort Nürnberg: Studentisches Mentoring als Unterstützungsmaßnahme für neuzugewanderte Jugendliche in der dualen Ausbildung
  In: Thomas Hochleitner; Jörg Roche (ed.): Berufliche Integration durch Sprache, Leverkusen: Verlag Barbara Budrich, 2020, p. 186-204
  Open Access: https://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/download/10821
• Wilbers K.:
  Ausbildung in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der FAU unter besonderer Berücksichtigung von digitalen Kompetenzen
  In: Emmermann, Ralf; Fastenrath, Silke; Spalke, Thorsten (ed.): Digital unterrichten. Praxisnah - toolbasiert - innovativ, Haan-Gruiten: Europa, 2020, p. 48-50
• Wilbers K.:
  Data-Science und KI in der wirtschaftswissenschaftlichen Ausbildung
  In: VLB Akzente 29 (2020), p. 11
  ISSN: 0942-6930
• Wilbers K.:
  Einführung in die Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Schulische und betriebliche Lernwelten erkunden
  Berlin: e-publi, 2020
  ISBN: 9783753101897
  Open Access: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-207426
• Wilbers K.:
  Wirtschaftsunterricht gestalten
  Berlin: epubli, 2020
  ISBN: 978-3-753110-51-6
  Open Access: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-208986

2019

• Gerholz KH., Wilbers K.:
  Universitätsschulen als modernes Kooperationsformat zwischen Schule und Universität (Teil 1)
  In: SchulVerwaltung Bayern 42 (2019), p. 251-255
  ISSN: 1433-4674
• Gerholz KH., Wilbers K.:
  Universitätsschulen als modernes Kooperationsformat zwischen Schule und Universität (Teil 2)
  In: SchulVerwaltung Bayern 42 (2019), p. 272-274
  ISSN: 1433-4674
• Heister M., Hemkes B., Wilbers K. (ed.):
  Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung
  Leverkusen: 2019
  ISBN: 978-3-96208-096-9
  Open Access: https://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/download/9753
• Hemkes B., Wilbers K.:
  Einführung: Herausforderung Durchlässigkeit – Versuch einer Näherung
  In: Hemkes, Barbara; Wilbers, Karl; Heister, Michael (ed.): Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung, Leverkusen: Verlag Barbara Budrich, 2019, p. 11-33
  ISBN: 978-3-96208-096-9
  Open Access: https://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/download/9753
• Kirchhöfer F., Wilbers K.:
  Förderung von Auszubildenden mit Fluchthintergrund. Mentoring als Förderinstrument für die Integration in die duale Berufsausbildung
  In: SchulVerwaltung Bayern 42 (2019), p. 318-320
  ISSN: 1433-4674
• Kirchhöfer F., Wilbers K.:
  Studentisches Mentoring zur Förderung der Integration in die duale Berufsausbildung
  In: VLB Akzente 28 (2019), p. 14-16
  ISSN: 0942-6930
• Kirchhöfer F., Wilbers K.:
  Weichenstellung für Ausbildung und Beruf. Studentisches Mentoring für Neuzugewanderte und Geflüchtete während einer dualen Ausbildung
  In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis 49 (2019), p. 57-59
  ISSN: 0341-4515
• Klose J., Wilbers K.:
  Strategien der digitalen Transformation beruflicher Schulen
  In: berufsbildung, Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule 73 (2019), p. 15-16
  ISSN: 0005-9536
• Leppert S., Wilbers K.:
  Entwicklung von Lernsituationen in digital transformierten Handlungsfeldern – Ein Modell unter besonderer Berücksichtigung der prozessorientierten Sachanalyse
  In: Wilbers Karl (ed.): Digitale Transformation kaufmännischer Bildung. Ausbildung in Industrie und Handel hinterfragt, Berlin: EPubli, 2019, p. 73-115
  Open Access: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-179686
• Renner M., Simon C., Weigert J., Wilbers K., Wittmann M.:
  Unterstützung der Studiengangsentwicklung: Konzeption und Erfahrungen zur Studiengangsmatrix
  In: Fuhrmann, Michaela; Güdler, Jürgen; Kohler, Jürgen; Pohlenz, Philipp; Schmidt, Uwe (ed.): Handbuch Qualität in Studium, Lehre und Forschung, Berlin: DUZ, 2019, p. 45-60
• Scarano N., Wilbers K.:
  Das Schulfach Ethik und die bayerische Lehrerbildung
  In: SchulVerwaltung Bayern (2019), p. 337-338
  ISSN: 1433-4674
• Scarano N., Wilbers K.:
  Ethik als Unterrrichtsfach an beruflichen Schulen
  In: VLB Akzente 28 (2019), p. 13
  ISSN: 0942-6930
• Wilbers K. (ed.):
  Digitale Transformation kaufmännischer Bildung. Ausbildung in Industrie und Handel hinterfragt
  Berlin: 2019
  Open Access: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-179686
• Wilbers K.:
  Kaufmännische Digitalkompetenzen als Ausgangspunkt der digitalen Transformation beruflicher Bildung
  In: Wilbers K (ed.): Digitale Transformation kaufmännischer Bildung, Berlin: E-Publi, 2019, p. 11-72
  Open Access: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-179686
• Wilbers K.:
  Veränderungen im Zusammenspiel von gewerblich-technischem und kaufmännischem Handeln durch Industrie 4.0 als Chance für die Berufsausbildung
  In: Spöttl, Georg; Windelband, Lars (ed.): Industrie 4.0: Risiken und Chancen für die Berufsbildung, Bielefeld: wbv Publikation, 2019, p. 273-290

2018

• Euler D., Wilbers K.:
  Berufsbildung in digitalen Lernumgebungen
  In: Arnold, Rolf Lipsmeier, Antonius Rohs, Matthias (ed.): Handbuch Berufsbildung, Wiesbaden: Springer VS, 2018, p. 1-13 (Springer Reference Sozialwissenschaften)
  DOI: 10.1007/978-3-658-19372-0_34-1
• Gerholz KH., Wilbers K.:
  Mehr als Transfer: Universitätsschulen als Kooperationsraum zur Verbindung von Wissenschaft und schulischer Praxis
  In: berufsbildung, Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule (2018), p. 9-12
  ISSN: 0005-9536
• Kirchhöfer F., Wilbers K.:
  Sprachliche Förderung in der Dualen Ausbildung
  In: Sprache im Beruf 1 (2018), p. 175-192
  ISSN: 2569-1112
• Wilbers K.:
  Digitale Transformation beruflicher Schulen: Gestaltungsbereiche, Transformationskonzepte und Leitfragen
  In: Wirtschaft und Erziehung (2018), p. 4-8
  ISSN: 0174-6170
• Wilbers K.:
  Durchlässigkeit von akademischer und beruflicher Bildung durch bereichsübergreifende Bildungsangebote auf der DQR-Stufe 5: Einige Erkenntnisse aus dem Projekt DQR-brigde5
  In: berufsbildung, Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule 72 (2018), p. 12-14
  ISSN: 0005-9536
• Wilbers K.:
  Industrie 4.0: Digitalisierung als Herausforderung der kaufmännischen Berufsbildung
  In: Buschfeld, Detlef; Cleef, Maria (ed.): Vielfalt des Lernens im Rahmen berufsbezogener Standards, Münster: Waxmann, 2018, p. 29-41
  ISBN: 97838320937739
• Wilbers K.:
  Sprachförderung als Handlungsfeld beruflicher Schulen
  In: VLB Akzente 27 (2018), p. 21
  ISSN: 0942-6930
• Wilbers K.:
  Wirtschaftsunterricht gestalten
  Berlin: EPubli, 2018
  ISBN: 9783746765716
  Open Access: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-158766

2017

• Schröder K., Wilbers K., Wittmann M.:
  Externe Expertinnen und Experten zwischen wechselseitiger Einflussnahme oder unabhängiger Sachverständigkeit
  In: Kohler, Jürgen; Pohlenz, Philipp; Schmidt, Uwe (ed.): Handbuch Qualität in Studium und Lehre, Berlin: DUZ medienhaus, 2017, p. 1-19
• Wilbers K. (ed.):
  Handbuch E-Learning
  2017
  ISBN: 978-3-87156-298-3
• Wilbers K. (ed.):
  Industrie 4.0: Herausforderungen für die kaufmännische Bildung
  Berlin: 2017
• Wilbers K.:
  Industrie 4.0 und Wirtschaft 4.0: Eine Chance für die kaufmännische Berufsbildung
  In: Wilbers, Karl (ed.): Industrie 4.0: Herausforderungen für die kaufmännische Bildung, Berlin: E-Publi, 2017, p. 9-51
• Wilbers K.:
  Industrie 4.0, Wirtschaft 4.0, Arbeiten 4.0: Berufliche Bildung im 4.0-Zeitalter
  In: VLB Akzente 26 (2017), p. 13-16
  ISSN: 0942-6930
• Wilbers K.:
  Leitfragen für die digitale Transformation beruflicher Schulen
  In: VLB Akzente 26 (2017), p. 16-19
  ISSN: 0942-6930
• Wilbers K.:
  QIBB Meta-Analyse: Bericht zur Evaluation des Standes der Implementierung der QualitätsInitiative BerufsBildung (QIBB) im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung, Wien. Unter Mitarbeit von Carolin Simon
  (2017)
  (Gutachten)
• Wilbers K.:
  Qualitätsmanagement und Qualitätskultur an beruflichen Schulen: Ungleiche Brüder der Qualitätsentwicklung
  In: Zöller, Arnulf; Frey, Alfons (ed.): Mit Qualitätsmanagement zur Qualitätskultur, Detmold: Eusl, 2017, p. 29-42
  ISBN: 978-3-940625-80-9

2016

• Bader C., Lehner W., Wilbers K.:
  Die Ausbildung berufs- und wirtschaftspädagogischer Professionals in Universitätsschulen
  (2016)
  Open Access: https://www.wipaed.rw.fau.de/forschung/eigene-lehrstuhlreihen/berichte-zur-wirtschaftspaedagogik-und-personalentwicklung-weisse-reihe/
  (anderer)
• Lehner W., Wilbers K.:
  Die Gestaltung der Universitätsschule in Nürnberg
  In: Bodensteiner P., Käfler H. (ed.): 5 Jahre Universitätsschule. Bilanz und Perspektiven, München: Hanns-Seidel-Stiftung, 2016, p. 17-29 (Argumente und Materialien zum Zeitgeschehen)
  ISBN: 9783887954987
• Wilbers K.:
  Anforderungen aus dem Unterricht mit Flüchtlingen und EU-Migrantinnen und -Migranten in der ersten Phase der Ausbildung von Lehrkräften für berufliche Schulen in Bayern. Und was macht die Lehrerbildung?
  In: Akzente 25 (2016), p. 4-7
  ISSN: 0002-3957
• Wilbers K.:
  Berufsbildung 4.0: Berufsbildung im Zeitalter der großen Digitalisierung
  In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis 70 (2016), p. 7-10
  ISSN: 0341-4515
• Wilbers K.:
  Beschreibung von Lernergebniseinheiten aus Bildungsbereichen mit unterschiedlichen Handlungsregimen.
  In: A. Dietzen, R. Nickolaus, B. Rammstedt & R. Weiß (ed.): Kompetenzorientierung. Berufliche Kompetenzen entwickeln, messen und anerkennen, Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung, 2016, p. 227-239 (Berichte zur beruflichen Bildung)
• Wilbers K.:
  Didaktische Jahresplanung an kaufmännischen Schulen
  In: Hortsch, Hanno; Geisler, Tobias (ed.): Tagungsband der 18. Hochschultage Berufliche Bildung, Dresden: TUDpress, 2016, p. 106-108
  ISBN: 9783959080736
• Wilbers K.:
  Die Verankerung der Anforderungen aus dem Unterricht von Flüchtlingen in der ersten Phase der Ausbildung von Lehrkräften an beruflichen Schulen
  In: berufsbildung, Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule 70 (2016), p. 39-41
  ISSN: 0005-9536
• Wilbers K.:
  Handbuch E-Learning
  Köln: Verlag Deutscher Wirtschaftsdienst, 2016
• Wilbers K.:
  Mittlere Ebene an beruflichen Schulen: Notwendigkeit, Anlage und Ergebnisse des Pilotprojekts der Landeshauptstadt München sowie Handlungsempfehlungen
  In: Wilbers K (ed.): Mittlere Ebene an beruflichen Schulen der Landeshauptstadt München (MEBS). Abschlussbericht, Nürnberg: unveröffentlicht, 2016, p. 9-27